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弟子规广播稿
有在广播站锻炼的学生,广播前都会提前准备好广播稿,广播稿写得漂亮才会有更好的节目效果,那么大家知道正规的广播稿怎么写吗?以下是小编帮大家整理的弟子规广播稿,欢迎阅读与收藏。
弟子规广播稿1合:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家中午好!
小雏鹰广播在熟悉的音乐中又与大家见面了。
我是主持人A
我是主持人B
A、今天为大家带来的主题是《弟子规》伴我成长.
B、第一篇章:弟子规教我学会感恩
A:草木为了感谢春的到来而吐露新芽;
B:鲜花为了感谢夏的到来而竞相开放。
A:硕果为了感激秋的到来——挂满枝头;
合:我们为了感激经典——今天在此展示自己。
B:我们诵读圣贤经典,聆听先辈教诲,以传承华夏文明,要做中华好儿女。
A:今天,我们在这里为大家广播《〈弟子规〉,伴我成长》,
合:让我们学习《弟子规》一起唱响感恩的歌,做一个感恩的人吧。
B:人人常说:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之孝”。
A:小羊为了报答父母的养育之恩,双膝跪地,跪在母亲面前表示感恩。
B:下面请欣赏歌曲《跪羊图》。
B:同学们表演得太好了,动物尚且如此,我们做人也要饮水思源、知恩图报。
A:对,我们要感恩父母,他们把生命给了我,留下的是婴儿哇哇的哭声;
B:感恩父母,他们把青春给了我,留下的是日益变深的皱纹;
A:感恩父母,他们把船帆给了我,留下的是每日守侯的港湾。
B:在我们的成长道路中,多少人为我们付出了努力。
A:有辛勤教导我们的老师,关心帮助我们的同学、照顾我们起居的生活老师、还有在厨房里忙碌着的厨师们??
B:有很多很多人的付出,才有我们今天幸福的生活。
合:让我们用至诚的心来感恩。
《弟子规》教我学会孝顺
A:古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基。
B:百善孝为先,弟子规教会了我们做人,教会了我们孝顺。
A:许许多多孝子的故事感动着我们。
B:祖先做了一件利益天下人民及国家的大善事
A:孔子的得意门生闵子骞做到了“亲憎我,孝方贤”, 一句 “母在一子寒,母去三子单。”感动了父亲,感化了后母。
B:黄香九岁时,就做到了“冬则温、夏则凊。”
B:虽然我们也在家为父母按摩、洗脚、帮忙做家务,但跟黄香比,
我们觉得很惭愧。
A:可也别气馁,弟子规教导我们“见人善,即思齐,纵去远,以渐跻”。
B:是啊,我们学了《弟子规》,我真想多为父母做事。
A:我们在学校认真学习、和同学和睦相处也是行孝。
B:对,这样就落实了“亲所好,力为具”父母在家里也安心,让父母安心,也是孝顺呀!
弟子规启迪我的智慧
1:有句话说得好:“活到老、学到老”,《弟子规》这本“人生字典”,不仅给了我知识,更多的是一生做人做事的道理!
2:弟子规仅仅会背,还离做人相隔很远。《弟子规》重在践行。只有按《弟子规》中的规范条例去做事做人,长久坚持,才能真正成为德才兼备的人。 现在请同学们看看这些行为不合乎弟子规中的那些教导.
①下楼梯推人。
②课桌脏乱。
③上课做小动作。
A:《弟子规》流传千古,意义非凡,它告诉我们很多的人生哲理。
B:常言说:各相责,天翻地覆;各自责,天清地宁。遇事都要多从自己身上找找原因,多为对方去想想,将是一片和谐;若是出现问题大家互相责怪,那么只能闹得皆大不欢的结果。
A:这样的容忍和谦和不是说你的水平多差,恰恰相反,反而更能看出你修养的高尚。
B: 一个是真诚的道歉,一个是剑眉倒竖的谩骂,大家去想想哪个更给人以好感呢?
第四篇章:弟子规带给我喜悦
女:子曰:学而时习之,不亦说乎?圣人告诉我们,学习《弟子规》践行弟子规是非常喜悦的。
男:对,践行弟子规,带给别人的是温暖,流淌在我们内心的是喜悦。
女:家里的灯熄了,耳边《弟子规》的朗诵响起,我在梦里还在温习着做人的道理。
男:上课铃声响了,教室里响起大家诵读《弟子规》的声音。
女:下课了、放学了、回家了??无论何时何地,耳边总有《弟子规》的声音,在不厌其烦地教导着我该怎样做人。
合:弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文 男:诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:践行《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:践行《弟子规》,让我们学会感谢,感谢父母,感谢老师!
女:感谢这所有的美好。在我们的成长道路上,《弟子规》如同一条生命之河,缓缓流过我们的心间,带走我们的忧伤,留给我们无限的喜悦。
男:我们怀着一颗感恩的心,感谢父母把我们养育,感恩老师把我们教导,感恩《弟子规》教会我们做人!感谢这美好的所有。学习《弟子规》,不仅是提高我们个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。我们衷心祝愿大家努力践行弟子规,都能像《弟子规》最后几句所说的“勿自暴勿自弃 圣与贤可驯致”。
女:同学们,让《弟子规》伴随我们的童年时光,伴随我们成长,让我们聆听老师的教诲,学好做人,学好知识,早日成为德才兼备的人。
弟子规广播稿2女:子曰:学而时习之,不亦说乎?圣人告诉我们,学习《弟子规》践行弟子规是非常喜悦的。
男:对,践行弟子规,带给别人的是温暖,流淌在我们内心的是喜悦。
女:家里的灯熄了,耳边《弟子规》的朗诵响起,我在梦里还在温习着做人的道理。
男:上课铃声响了,教室里响起大家诵读《弟子规》的声音。
女:下课了、放学了、回家了??无论何时何地,耳边总有《弟子规》的声音,在不厌其烦地教导着我该怎样做人。
合:弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文 男:诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:践行《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:践行《弟子规》,让我们学会感谢,感谢父母,感谢老师!
女:感谢这所有的美好。在我们的成长道路上,《弟子规》如同一条生命之河,缓缓流过我们的心间,带走我们的忧伤,留给我们无限的喜悦。
男:我们怀着一颗感恩的心,感谢父母把我们养育,感恩老师把我们教导,感恩《弟子规》教会我们做人!感谢这美好的所有。学习《弟子规》,不仅是提高我们个人修养的过程,更是一 ……此处隐藏2087个字……在是小学生,父母们最担心的就是我们的安全问题,他们希望我们能平平安安、健健康康、快快乐乐的成长。可是,由于一些小朋友们没有做到“事虽小,勿擅为”而给自己和别人带来了无尽的痛苦和伤害。
甲:就在去年四月六日下午,江苏九岁男孩顺顺在与同村的浩浩兄弟俩玩耍时,一时兴起,模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》中烤羊的情节,把浩浩兄弟俩绑在了树上,并且点燃了脚下的杂草,火苗被风一吹就烧到了兄弟俩身上,他们俩无法挣脱,衣服全被烧没了,全身严重烧伤。幸亏被路过的村民发现,否则后果不堪设想。之后兄弟俩被送到北京304医院治疗,由于感染严重,兄弟俩一度生命垂危,医院曾下达了病危通知书。浩浩身上的皮肤大部分都被烧坏了,躺在床上痛苦不堪。为了挽救浩浩的生命,浩浩的爸爸要把自己身上的皮肤割下来,移植给浩浩。医生介绍说,做这种植皮手术,兄弟俩的治疗费用最少需要上百万元。一个和谐美满的家庭因为顺顺的一时兴起而被拖入了痛苦的深渊。而顺顺呢,他的一生都将在懊悔、内疚和自责中度过。
乙:同学们,顺顺的教训告诉我们:千万不要因为一时的好玩有趣,
做了让自己后悔一辈子的事情,做任何事情前都要先考虑清楚,是否会伤害自己或别人,千万不要逞一时之快。有些小朋友以作弄别人为乐,喜欢趁同学坐下不注意时将他的椅子拉开,害同学跌坐在地上,却不知这样的行为可能带来严重的后果。曾经有一篇报导,一个孩子因为好玩,他的同学要坐椅子的时候,他马上把椅子拉开。他的同学直接就坐下去,脊椎着地很严重,造成终身瘫痪,一个小小的动作,造成一家子的悲剧。所以同学们,「事虽小,勿擅为」,只要对别人会造成危险的动作,绝对不能做!“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”
甲:同学们,浩浩兄弟俩的悲剧也警示我们:水火无情,平时一定要小心谨慎。我们学校离大凌河很近,同学们千万不能去大凌河人工湖里面游泳,每年人工湖都有淹死人的'消息传出来。如果游泳,一定要去正规的游泳馆,低年级的同学还要有家长陪同才可以。除了谨慎水火,平时在家里,还要注意电器用品和燃气灶具的使用,最好要先请示父母,在大人的指导下正确的使用。
乙:同学们一定要牢记这句话:【事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 】,从小培养做人做事的正确态度,不仅可以让我们远离危险,还可以让我们将来的生活能多一些助缘。
甲:下面有一个小故事分享给大家:
北京有个外商公司招聘员工,去应征的都是很优秀的人,而且要经过多次的考试,还要考外语及很多专业知识。一路考下來,只剩几个人做最后面试。当这些通过最后考验的人到了会议室,考官就对他们说:「我现在有点急事,出去一下,十分钟以后我们继续面试。」结果他走出去以后,在这十分钟当中,这些年轻人就有人站起来东摸西看,甚至桌上的资料都拿起來翻一翻,还顺手拿给其他的人看。十分钟以后,这位主管进来,他说:“对不起,你们统统没有录取,因为会议室里装有摄影机,你们连最基本的『事虽小,勿擅为』都没做到。”他们很不服气就说:“从小到大,没有人教我们不可以乱动。”
乙:同学们,这几位年轻人小的时候肯定没有机会学习《弟子规》,如果他们知道“事虽小,勿擅为”的道理,就不会在主人不在的情况
下,未经允许就擅自翻看他人的东西了。同学们,你到亲戚家和同学家做客的时候,有没有犯同样的错误呢?有没有做到『事虽小,勿擅为』呢?细节决定成败,请同学们牢牢记住【事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 】这句话,做一个恭敬谨慎、有生活智慧的人。
甲:由于时间关系,下周再为大家讲解【物虽小。勿私藏。苟私藏。亲心伤。】。今天的学习就到这里。
下面是每周一歌时间,今天送给的是大家!
弟子规广播稿7弟子规广播稿:
《弟子规》的由来:清朝康熙年间秀才李毓秀将采用《论语?学而》篇第六条:"弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。"的文义分为五个部份,以三字一句,两句一韵加以演述,编纂成一份《训蒙文》,具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编,改名为《弟子规》,是旧时启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。三字经说:"性相近,习相远。苟不教,性乃迁。"如果我们能利用这一段黄金时期,藉由先哲的风范,薰习我们,那么少成若天性,习惯成自然。日积月累,必将奠定我们一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。关心教育的家长,千万不可轻忽。 "教之道,贵以专",特别应注意"广博不如专精",是故一部经典,应读诵百至千遍,根基扎得深,果实才芬芳。苏东坡云:"经书不厌百回读,熟读深思子自知。"古圣先贤常说:"经读千遍,其义自见。"孔老夫子读易经至"韦编三绝",编串书的绳子,断过三次,可见夫子用功之深。
《弟子规》顾名思义,就是为人弟、为人子的规矩,“无规矩不成方圆,无五音难正六律”, 《弟子规》正是教我们如何孝敬父母、关爱兄弟、修身养性、为人处世、读书求学的生活基础规范。 “弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文” ,古人的教育目的,首先是教做人。能够做好这些,还有精力,才可以学习知识。
孝悌是中国文化的基础,古人云:“百善孝为先”。一个人能够孝顺,他就有一颗善良 仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人。父母对我们的爱是无穷无尽的。她是我们最亲的人。我们孝敬父母也是理索应当的。可是,我们真的尽了孝道了吗?“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承”。就这么简单的几句,有几个人真真正正的做到呢?
典故:我给大家讲个故事:陆绩,是三国时期吴国人。官职最大时曾居太守之职,精通天文、历法,陆绩六岁那年,在九江见到袁术,袁术叫人拿了橘子给他吃,陆绩偷偷藏了三只,临走时告辞袁术时,橘子掉在地上。袁术笑着说“陆郎在这里做客却怀揣着橘子回去,是什么原因呢?”陆绩跪着回答说:“是因为橘子很甜,想拿回去给我母亲吃!”袁术说:“陆郎这么小就知道孝顺,长大后必然成大才!”袁术感到很惊奇,往后常常称道此事。
古人黄香九岁为双亲温席;沈云英替父亲守卫道州府;郯子取鹿乳,供奉双亲;董永卖身葬父;陆绩怀橘遗亲;王祥为母卧冰求鲤;杨香扼虎救父。
这些事例足以看出孝悌一直是中国文化的基础。作为炎黄子孙,我们应该学习先辈们以父母为首的优良品德,把中华民族以孝为本的精神发扬光大。
人生在世父母与我们最亲,给我们的恩情也最重,努力学习侍奉父母的礼节, 把孝道当成一项大事业,用心经营,才能立足于天地之间。孝行却可以建立天然和谐的 秩序,让我们活在安和乐逸的环境中。家,如果是一个人的堡垒,孝,就是堡垒下的基石。多一份孝心,家就多一份保障,让我们用孝行把家固若 金汤堡垒。
《弟子规》这些规矩,看似平常无奇,但是,如果我们认真去实行,那带给父母亲的欢欣快乐。可不是有性的东西可以媲美的哟。现在我们在家庭就能培养出这么好的言行举止,将来自然会有意想不到的收获。
今天广播到此结束!谢谢大家!